Mostrar un sistema de análisis de movimiento propio ,basado en los conceptos del modelo cinesiopatológico, con el fin de establecer la disfunción relevante en el deportista que pueda derivar en una posible lesión de estructuras musculoesqueléticas por causa de los requerimientos técnico-tácticos específicos de cada atleta o las alteraciones de carga repentina.Una vez establecida la hipótesis tras el análisis detallado y pormenorizado del deportista se plantea una pauta de ejercicios acorde a los signos que consideremos como posibles causas de carga alostática negativa en las estructuras.
1. Objetivo general:
– Aprender un modelo de análisis de movimiento y prescripción de ejercicio terapéutico
1.1 Objetivos específicos:
– Establecer el papel del fisioterapeuta dentro de equipos de prevención y readaptación deportiva.
– Presentar un modelo de prevención en lesiones deportivas desde el marco interdisciplinar.
– Enseñar un modelo de análisis fundamentado en la valoración del movimiento intersegmetario.
– Mostrar un algoritmo de análisis de susceptibilidad de movimiento de la región coxolumbopelvica.
– Practicar en clase el análisis de factores de riesgo intrínsecos desde la fisioterapia.
– Establecer una propuesta de trabajo de ejercicios en relación a las disfunciones encontradas en la valoración inicial.
– Plantear una propuesta propia de dosificación en control motor dentro del ámbito preventivo y de readaptación.
Programa:
VIERNES
9:00-11:00 INTRODUCCIÓN. MODELOS Y PAPEL DEL FISIOTERAPEUTA EN PREVENCIÓN Y READAPTACIÓN.
11:00-11:15 DESCANSO
11:15- 13:15 PARADIGMA ALOSTÁTICO Y MODELO CINESIOPATOLÓGICO.
13:15-14:45 COMIDA
14:45- 16:45 ANÁLISIS DE FACTORES DE RIESGO DE LA REGIÓN COXOLUMBOPELVICA EN DEPORTE. SISTEMA DE ANÁLISIS EN DISFUNCIONES DE MOVIMIENTO.
16:45-17:00 DESCANSO
17:00- 19:00 ANÁLISIS DE DISFUNCIONES DE MOVIMIENTO.
SÁBADO
9:00- 11:00 ALGORITMO DE DESCARTE EN DISFUNCIONES DE MOVIMIENTO DE LA REGIÓN
COXOLUMBOPELVICA. PROPUESTA PARA TRABAJO INTERDISCIPLINAR.
11:00-11:15 DESCANSO
11:15-13:15 PRACTICA EN ANALISIS CON DEPORTISTAS REALES.
13:15- 14:45 COMIDA
14:45-16:45 PRACTICA EN GRUPOS DE DOS DE ANALISIS Y RECOGIDA DE DATOS. PROPUESTAS DE HIPÒTESIS .
16:45 17:00DESCANSO
17:00-19:00-PRACTICA EN GRUPOS DE DOS DE ANÁLISIS Y RECOGIDA DE DATOS.
DOMINGO
9:00- 11:00 PROPUESTA DE DOSIFICACIÓN EN READAPTACIÓN Y PREVENCIÓN NEUROMUSCULAR.
11:00-11:15 DESCANSO
11:15-13-15 PROPUESTA DE EJERCICIOS EN RELACIÓN A LA SUBCLASIFICACIÓN DE MOVIMIENTO. PROGRESIÓN DESDE LA DISFUNCIÓN INTERSEGMENTARIA HASTA LA FUNCIÓN ESPECIFICA DEPORTIVA.
Formación Académica Oficial y Membresías
- Técnico especialista en actividades físico deportivas . Ciclo formativo de grado superior(1999-2000).
- Diplomado Universitario en Fisioterapia. Universidad da Coruña (2000-2003)
- Experto Universitario en Fisioterapia deportiva. Universidad de Pontevedra(2003-2004)
- Miembro del Colegio Oficial de Fisioterapeutas de Galicia (col. No 1043).
- Miembro de la Asociación Española de Fisioterapeutas (AEF)
- Miembro de la Asociación Fisioterapia sin red.
Trayectoria y motivaciones profesionales
Fisioterapeuta con más de diez años de experiencia especializado en prescripción de ejercicio terapéutico, readaptación en deportistas de élite y el tratamiento conservador de disfunciones neuro-músuclo-esqueléticas.
Actualmente desarrollo mi carrera en tres áreas clave: Práctica Clínica, como Director del Grupo Clínico ALFA FISIOTERAPIA .Fisioterapeuta de la federación gallega de judo y la selección del centro de tecnificación de Pontevedra. Colaborador dentro de equipos multidisciplinares de readaptación y rendimiento con deportista de elite en deportes como el judo, atletismo, futbol… Asesor técnico en reducción de riesgo de lesión y análisis de movimiento dentro de staff técnico de C.A. Osasuna. Docencia, como Profesor del Máster de entrenamiento personal de Universidad de Granada. Profesor de diferentes cursos para fisioterapeutas enfocados en la utilidad del modelo cinesiopatologico como herramienta de análisis en la prescripción de ejercicio terapéutico en primeras fases de readaptación.
Altamente motivado con mi formación, me gusta pensar en la Fisioterapia como un compromiso científico y humanístico. Con respecto a mis pacientes, para ayudarles a mejorar su condición, movimiento y función perdida y ayudarles a que se transformen así en agentes activos en el proceso de recuperación. Con respecto a la sociedad en la que vivo, porque considero que merece una atención sanitaria de calidad. Y finalmente, un compromiso con los estudiantes y mis colegas de profesión, para promover el desarrollo del pensamiento crítico y las herramientas de razonamiento clínico necesarias para poder abordar y tratar cada paciente de la manera correcta, desde un marco ético y bio-psico-social basado en la evidencia científica.
En todo momento se enfocará la docencia de forma interactiva donde el alumno participará de forma activa en los razonamientos y propuestas clínicas expuestas por parte del docente.
Existirá una parte teórica con el propósito de establecer los conceptos básicos y el paradigma con el que debemos trabajar con ejercicio terapéutico. El resto de la formación es eminentemente práctica en grupos de dos o tres personas.